Testy Scio jsou natrénovatelné
31. 3. 2010
Musím se jednoznačně přiklonit k názoru pana Erika Dohnálka. Jeho charakteristika Scio testů mi připomněla přijímačkový kolotoč, který jsem absolvoval s dcerou před dvěma roky, píše Ivan Koutník. ...
Školství
Proti dezinformaci o matematice ve škole
31. 3. 2010 / Leopold Kyslinger
Pohled na svět kolem nás se může lišit podle stanoviska, které pozorovatel zaujímá. To samé platí i pro matematiku. Je docela určitě zajímavé si poslechnout poradní hlas obyvatele Jamajky, jak ...
Zoufale malá míra reflexe současného stavu
30. 3. 2010
Pana Kyslingera mohu ujistit, že studentka z mého předchozího příspěvku se mnou opravdu seděla v jedné třídě (posléze úspěšně vystudovala vysokou školu technického směru), a že pokud se jí podhod...
Přijímací zkoušky "Scio" je třeba hodnotit se znalostí věci
30. 3. 2010 / Bohumil Kartous
Reakce na článek "Přijímací zkoušky přes SCIO aneb zkouška servilnosti a ochoty platit" Jako zástupce společnosti Scio bych rád reagoval na text pana Erika Dohnálka, který se týká "přijímac...
Časovaná bomba jménem matematika
29. 3. 2010
Řada lidí dnes žije v představě, že ono stačí jakýkoliv výrobek nakreslit a potom vyrobit a že v tom vlastně není nic těžkého. Jenže pokud se rozhlédneme kolem sebe, ani netušíme, že drtivá vět...
Přijímačky přes SCIO aneb zkouška servilnosti a ochoty platit
26. 3. 2010
V sobotu 20. 3 jsem se zúčastnil tréninkového dne Scio, abych se lépe připravil na národní srovnávací zkoušky z OSP (obecné studijní předpoklady), které mnoho českých vysokých škol (FSV UK...
Jak je tomu s matematikou?
26. 3. 2010 / Leopold Kyslinger
Článek Jana Šimůnka "Problém současné školské matematiky" neodráží realitu vyučování matematiky, ale hromadí představy a dojmy, které neodpovídají skutečnosti. Je obtížné takovou chaotickou z...
Problém současné školské matematiky
25. 3. 2010
(Reakce na stať Miloše Dokulila: Škola hrou? Ani náhodou!) Významná část vyučujících matematiky má naučeny nazpaměť stovky stran symbolů, aniž by byli schopni vysvětlit, co který znamená (a z...
Otázka hamletovská: Matematiku výrazně ve školním "menu" mít, anebo ji potopit?
24. 3. 2010 / Miloš Dokulil
Už v minulé stati této série úvah hned úvodem padla zmínka, že možná je předčasné vytyčovat ve školství nějaké mety. Také se tam uvádělo, že možná lidské poznávání se šíří geometrickou řado...
Naše životy: Původnost -- nebo už jen napodobení?
24. 3. 2010 / Zdeňka Petáková
"Jde o autenticitu nebo už jen imitaci na našich vzdělávacích ústavech?" zaznělo v naplněné Velké aule Filozofické fakulty Univerzity Karlovy 16. března 2010. Na 250 posluchačů zde vyslechlo př...